Καταπέλτης η έκθεση της επ. Παιδείας για τις διαχρονικές παθογένειες της δημόσιας Παιδείας

Η διαρροή θεμάτων στις εξετάσεις τετραμήνων και κυρίως η έκθεση της κοινοβουλευτικής επιτροπής Παιδείας, ανέδειξαν μια σειρά από σοβαρές παθογένειες της δημόσιας Παιδείας. Ενδεικτικά, μεταξύ άλλων σημειώνω ότι τα σχολεία μας αντιμετωπίζουν τα εξής διαχρονικά προβλήματα: υπερπληθυσμός μαθητών, μη ικανοποιητική ενσωμάτωση μεγάλου αριθμού μαθητών με μεταναστευτική βιογραφία, εξετασιοκεντρική αντίληψη και τεράστιος όγκος εργασίας, απουσία στοιχειωδών μέτρων ασφαλείας σε υλικοτεχνικές υποδομές, ελλείψεις για ΑμΕΑ, ελλείματα στη ψηφιακή εκπαίδευση, στο υποστηρικτικό προσωπικό, σε εκπαιδευτικούς ψυχολόγους, παραβατικότητας, μη ικανοποιητικά δρομολόγια λεωφορείων, αδιάβλητο εξετάσεων κλπ.

Τα προβλήματα της παιδείας μας είναι πολλά και δυστυχώς, χρόνια. Δεν είναι όμως προβλήματα τα οποία είναι αδύνατο να λυθούν. Η Πολιτεία έχει ευθύνη και υποχρέωση να επενδύσει στην ποιοτική αναβάθμιση της Παιδείας μας ώστε να δώσουμε στο κάθε παιδί τα εφόδια για να ανταπεξέλθει στο εγχώριο, εθνικό αλλά και διεθνές περιβάλλον. Παράλληλα, να ενισχύσει ένα κοινό κορμό αντιλήψεων και μια κοινή οπτική γωνία τα οποία εδράζονται στην εθνική και κρατική μας ταυτότητα.

Στο πλαίσιο αυτό, οι δικές μου προτάσεις είναι οι εξής:

· Δημιουργία Εθνικού Εκπαιδευτικού Συμβουλίου όπου χαράσσονται κατευθυντήριες γραμμές της Εκπαίδευσης

· Υψηλή απόδοση του εκπαιδευτικού συστήματος με την προώθηση  σταθερής εκπαιδευτικής πολιτικής στα θέματα της Παιδείας, ανεξαρτήτως αν αλλάζει η Κυβέρνηση ή ο Υπουργός της Παιδείας

· Προώθηση δράσεων για διατήρηση της ταυτότητας (εθνικής, κοινωνικής, πολιτιστικής κλπ) ώστε να διασφαλίζεται η εξέλιξη των εθνικών και κοινωνικών δομών

· Δράσεις και Δομές για ενίσχυση του ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ

· Δράσεις και Δομές για ενίσχυση λοιπών αρχών της εκπαίδευσης όπως η διαμόρφωση ενεργού, δημοκρατικού πολίτη σε συνθήκες ισότητας των φύλων, σεβασμού της διαφορετικότητας και προώθησης αρχών του ανθρωπισμού και της οικολογίας

· Δημιουργία Δομών και Δράσεων που να  αναπτύσσουν από τα παιδικά χρόνια των ιδεών της καινοτομίας, δημιουργίας και επιχειρηματικότητας.

· Θεσμοποίηση επαφής μεταξύ του κυπριακού Υπουργείου Παιδείας και του αντίστοιχου ελληνικού Υπουργείου Παιδείας ώστε να υπάρχει ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών, προτάσεων και υλικού προς όφελος της παιδείας και των δύο χωρών.

· Ενίσχυση της διεθνοποίησης και ανάπτυξης συνεργασιών με άλλες εκπαιδευτικές αρχές, ιδρύματα και ερευνητικούς φορείς του εξωτερικού.

· Ενεργοποίηση της πανεπιστημιακής κοινότητας για διασφάλιση της ειρήνης, των ανθρώπινων δικαιωμάτων, της δίκαιης ανάπτυξης, της μηδενικής φτώχειας, της καλής υγείας και ευημερίας, της εκπαίδευσης, της ισότητα των φύλων και της αξιοπρεπούς εργασίας χωρίς καμία διάκριση για κανέναν και καμιά.

· Διαμόρφωση συστημάτων αξιολόγησης (σχολική μονάδα, μαθησιακοί και κοινωνικοί άξονες) και πιστοποίησης σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης με στόχο την βελτίωση και επιβράβευση της προσπάθειας καθώς και για αναγνώριση και αξιοποίηση ειδικών ικανοτήτων.

· Ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών μέσων από προγράμματα επιμόρφωσης και κατάρτισης ώστε να ανταποκρίνονται στις σημερινές εξελίξεις και να εξελίσσονται σε διαμορφωτές και καθοδηγητές στη διαδικασία της μάθησης.

· Αναβάθμιση των τεχνικών υποδομών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (Πλατφόρμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών, ψηφιακό περιεχόμενο, αξιοποίηση υποδομών Cloud, Cybersecurity κτλ)

· Αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης

· Ανάπτυξη Ψηφιακών Δεξιοτήτων μαθητών / σπουδαστών / φοιτητών / εκπαιδευτικών στις αντίστοιχες εκπαιδευτικές βαθμίδες.

· Στρατηγική ενίσχυσης υπηρεσιών ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

· eLearning - Εγκατάσταση πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση.

· Ψηφιακό Περιεχόμενο (eLearning Interactive Content)

· Ανάπτυξη διαδραστικών ψηφιακών μαθημάτων που αφορούν μαθήματα κορμού.

· Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο που να είναι συμβατό με σύγχρονες εκπαιδευτικές θεωρίες όπως Ψηφιακά Παιχνίδια Μάθησης (Digital Game-Based Learning) κτλ.

· Ανάπτυξη Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOCs) σε θεματικές ενότητες με παγκόσμιο ενδιαφέρον.

Συμπληρωματικά, προτείνω εξειδικευμένες καινοτόμες δράσεις για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και σχεδιασμός νέων προγραμμάτων σπουδών στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Διαβάστε ΕΔΩ τις προτάσεις μου

Λευκωσία 17 Ιανουαρίου 2022